社会预科青年创业者职业调研团队

上午9点，上海市长宁区中山公园的多媒体广场，24位洋溢着青春与活力的同学正在那里开展销售实践活动,而所得赢利将捐给慈善中心。他们是来自上海青年创业夏令营的学员，分别是从长宁区各个学校的被老师推荐的学生，他们的家庭大多比较贫困。

今年是第二届上海青年创业夏令营，这是一个与众不同的课堂，它让同学们在动手能力、组织策划能力等方面得到了极大的提高。而爱心义卖只是当中的一堂课。这堂课从开始的准备（购买物品），到期间的（宣传，买卖）都是同学们一手包办的。在活动现场，看着同学们卖力的为自己组叫卖，听着他们不停的为自己组加油，我的心里感慨颇多。上海市慈善教育培训中心的李竹磊老师也不断为他们加油鼓劲，看着他们不断的提高、发展，李老师掩饰不住的高兴。

从李老师的口中我们得知这个培训的教材是从美国国家创业指导基金会（NFTE）引进，由北京光华慈善基金会（BCF）审核，由上海慈善教育培训中心（SCEC）实行，此教材通过翻译、改编更加适合上海的学生。

担任这次夏令营的老师是来自各个不同行业的，他们有的本来就是培训中心的老师，有的是中心的财务，有的来自网络公司,另外还有来自报社的主编对此次夏令营活动跟踪采访,阵容可谓是非常强大……

这个夏令营的课程主要有市场营销、公司的形成与注册、财务报表、谈判等等，这些课程都是一些基本的创业所需要知道的知识。夏令营的课堂不同于学校的填鸭式教学，而是一种互动性很好的，具有发散性的教学方式。每堂课中，都会穿插一些小游戏，让同学们从游戏中学习知识、学会思考并得到启发。

从李老师那里我们还了解到，同学们从一开始的互不相识，到后来的互为好朋友；从刚开始比较放不开到都能动起来，积极参与到培训的内容中去。李老师给他们编制了4个组：娱乐组、新闻组、教务组、后勤组，进行轮换式的参与，让每个组同学都能参与进去，并从中取得收获。

上海市慈善教育培训中心此次举办的青年创业夏令营想给同学们传达这样的目的：让学生认清现在的就业形式，传扬创业理念。

如果在培训结束之后，有同学想要创业，目前为止，培训中心能提供理论知识方面的支持，培训中心的老师正在积极联系有关部门，希望得到一些政策和资金方面的支持，比如讲：培训中心能直接给同学提供贷款等等。

很高兴我们在下午也有幸旁听了半节培训中心的课，此次课讲的是“谈判”，也让我了解了一些谈判的基本概念和技巧，这也是创业者在创业期间不可缺少的能力，可以说受益匪浅。

由于现场采访信息比较杂乱，现整理学员采访信息如下：

问题：这几天学习的内容有没有什么能运用到今天的实践中的，觉得这几天学的什么是最重要的 ？

同学们一致认为都很重要,因为这次夏令营的课程有别于一般学校的课程,同学们都很投入,也对此很感兴趣,今天主要是销售方面的内容,让同学们能在实践中总结经验,对销售方面的知识有更深入的了解.

问题：请谈谈自己要成功创业尚存在的缺陷  以后想怎么弥补？

只能说是对该次活动存在不足的小结：对前期顾客的需求了解不够。有些小组大卖自己感兴趣的东西，结果收效不好。还通过指导老师了解到他们对政策还不是太了解。该活动主要以体验为主，旨在激发同学对创业成功的喜悦心理，培养一种创业意识，所以一些学员对日后打算还不很明确。

问题：学员是自愿参与的还是学校组织的，为什么来参加这个课程想从中学到什么？

  学校提供创业培训的信息，学生报名，再从中调选出优秀生和班干部

  参加的一些原因是：自己有创业冲动，比如想开店做老板。还有一些是想了解一下创业的初级知识，体验吃苦，为日后积累经验。

问题：对于这个课程和老师的满意程度？

很满意，不同的课程有不同的侧重点，有偏理论也有重应用，同学们认为所学课程都很重要，上课气氛很活跃，同学们都积极参与问答和课堂活动.